W Szkole Podstawowej nr 7 w Krośnie odbył się trzydniowy projekt edukacyjny „Kapitalna przygoda z finansami”, który pokazał uczniom, że nauka o pieniądzach może być ciekawa i pełna emocji. Zajęcia poprowadzili wolontariusze: Ania, Konrad i Artur, którzy zaangażowali dzieci w różnorodne aktywności łączące zabawę z przyswajaniem wiedzy ekonomicznej.
Praktyczne podejście do finansów
Uczniowie mieli okazję poznać takie pojęcia jak budżet, rabat, inwestycje czy dywersyfikacja. Zamiast tradycyjnych lekcji, dzieci uczestniczyły w grach i zadaniach, które wymagały samodzielnego podejmowania decyzji, liczenia oraz przewidywania konsekwencji. Dzięki temu mogły zrozumieć, jak w praktyce funkcjonują mechanizmy finansowe.
Zabawy edukacyjne
Jedną z ulubionych aktywności była zabawa w sklep, podczas której dzieci wcielały się w role klientów i sprzedawców. Porównywały ceny, korzystały z rabatów i uczyły się podejmować przemyślane decyzje zakupowe. Kalambury i „głuchy telefon” pomogły w utrwaleniu pojęć finansowych, jednocześnie rozwijając komunikację i współpracę w grupie.
Gra z kostkami – emocje i strategia
Dużo emocji wzbudziła gra z kostkami, która łączyła zręczność, matematykę i element ryzyka. Uczestnicy rzucali kostkami na planszę z punktowanymi polami, a trafienie w specjalny obszar mnożyło punkty razy trzy. Jednak nietrafienie w największy obszar wiązało się z utratą punktów, co uczyło dzieci oceny ryzyka i planowania strategii.
Podsumowanie projektu
Projekt „Kapitalna przygoda z finansami” udowodnił, że edukacja finansowa może być atrakcyjna i skuteczna, jeśli wykorzystuje się aktywne metody nauczania. Dzieci nie tylko zdobyły wiedzę, ale także rozwijały umiejętności miękkie, takie jak współpraca, logiczne myślenie i podejmowanie decyzji. Organizatorzy dziękują wolontariuszom za zaangażowanie i inspirujące spotkania, które pokazały uczniom, że świat finansów może być fascynującą przygodą.
Źródło: Szkoła Podstawowa Nr 7 im. kardynała Stefana Wyszyńskiego w Krośnie
Fot. facebook.com
